教材建设是国家事权，是育人育才的重要依托。新闻作品入教材，是在课文和新闻之间架起一座桥梁，旨在培养学生的新闻素养。同时，这些作品记录了里程碑式的人物和事件，影响和教育着一代代人，为弘扬社会主义核心价值观、培养时代需要的人才提供精神引领。

8月20日下午，“什么样的新闻能成为课文”主题沙龙暨《课文背后的新闻故事》新书发布会，在2023南国书香节琶洲主会场举行。著名作家、新闻理论家、国家新闻出版署原副署长、人民日报社原副总编辑梁衡，新华社研究院《中国记者》杂志执行总编辑张维燕，人民教育出版社党委书记、社长黄强，人民教育出版社副总编辑朱于国等出席此次活动。执信中学琶洲实验小学的同学们也来到了现场，见到教材课文背后的作者爷爷，纷纷激动不已。

新闻被收录到课本中，成为了人们耳熟能详的经典，影响着一代又一代人，不仅承载了父辈乃至祖辈的读书记忆，还刻画着他们记忆中语文课本的模样。圆桌沙龙上，与会嘉宾共同回忆了这些经典作品，并分享自己的课文背后的新闻故事，引起了在场观众的共鸣。

我与人教社的缘分要从《晋祠》说起

40年来，梁衡先生的10篇作品入选了不同时期的人教版语文教科书，《晋祠》《青山不老》《壶口瀑布》《跨越百年的美丽》等脍炙人口的名篇，伴随着人教版语文教材影响着一代代学子。他在分享课文背后的新闻故事时说道，1982年，他还是光明日报驻山西的记者，写下《晋祠》发表在光明日报上，没想到能够被收录到语文教材当中。梁衡表示，《晋祠》严格遵守了中国古典文学的传统，自己曾经的语文老师告诉他，当年韩愈在写文章的时候，会把司马迁的文章拿出来读一读，想借司马迁的“一口气”，也就是所谓的神韵。自己深受启发，到自己拿起笔写文章前，也要把朱自清的名篇读一遍。

被问到认为这本书的受众应该是哪些时，梁衡先生深有感触地表示《课文背后的新闻故事》已经具备了成为历史文物的价值。首先，年轻记者应该成为这本书的第一受众，这本书将教会他们如何写历史，如何对历史负责。其次，高校新闻专业的学子也应读读此书，可以学会如何进行新闻写作。再是，在校的小朋友们可以通过这本书学习中国的历史，感受我们伟大祖国的时代变迁。

此外梁衡先生还认为，《课文背后的新闻故事》一书记录下了课文背后生动的新闻故事，意义深远，是新闻界的一个新地标。

新闻如何进教材：一见钟情，不忍舍弃

朱于国作为部编语文教材分册的主编，在沙龙中谈到了新闻进教材的几点要求。第一，新闻进教材必须是国内外的大事件，格局高，立意高，例如《别了，“不列颠尼亚”》一篇通过描写英国从香港撤军的场面，有助于让读者感受到香港回归的正面意义，激发读者的爱国主义情怀。第二，人文俱佳，文质兼美，文字要干净利落，但又不乏文学的笔法。第三，为时代发声，为时代立言，能够给读者带来积极的正能量，例如《谁是最可爱的人》《县委书记的榜样——焦裕禄》等。

被问到新闻课文对语文教学和学习有哪些帮助时，朱于国说道：“我们的教材中有人文、科技，还有祖国的壮丽河山，教材不仅仅是教材，更是时代发展变迁的缩影。新闻进入课文，对于学生的写作尤其是成为记者有很大的帮助。学生还可以和家里的长辈一同阅读课文中的新闻，正是与父母沟通、增进代际之间交流的好机会。”

朱于国先生还认为课本吸收新闻，新闻成为课文，这两者的结合，是基于它们一些共同的理想和目标，才能成为志同道合者。《课文背后的新闻故事》把这样的理想和目标集中地呈现了出来。

这也是一本抢救出来的历史

作为《课文背后的新闻故事》策划、执行之一的张维燕称这本书为“抢救出来的历史”。其实在他们编辑采访时，书里某些篇目的作者已经去世了。

“《雄伟的人民大会堂》是多年一直在教材当中的文章，作者孙世凯在我们做这本书的时候就已经去世了，但是我们想知道这篇文章背后的故事，特别幸运，我们找到了他的家人。我们了解到，他的子女把他的文章编成了一个册子，其中正好就有这篇文章，里面详细地写到了这篇文章是如何构思的，有三个方案，是按照从破土动工到完全竣工的时间顺序来写呢，还是写雄伟的人民大会堂诞生过程中的几个重点呢，还是以一个参观者的角度来写呢。反复比较三个方案后，作者最终决定以参观者的视角把整个作品写下来，以读者为中心，读者是上帝，打动读者才是最重要的。”

张维燕还向观众讲述了《课文背后的新闻故事》的编创背景：为了更好地研究和留存经典新闻作品在70余年新中国教材建设史中的参与，人民教育出版社和新华社研究院《中国记者》杂志一起策划了《课文背后的新闻故事》。人教社编辑梳理了历套语文教材，精选38篇作为课文的新闻作品，还原老教材的页面。书中有超过200幅珍贵的教材封面及课文页面图片。《中国记者》杂志则采访相关作者和人物，探寻这些新闻作品是如何写成的，讲述这些作品背后的精彩故事。因此，这本书史料价值与阅读价值兼具。

最后，执信中学琶洲实验小学的同学们与现场嘉宾合影并签名留念，此次活动圆满结束。

文/羊城晚报全媒体记者 刘云 实习生 刘语陶

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