文/羊城晚报全媒体记者 王沫依

图/受访者提供

学校作为育人主体，在传授知识的同时也努力打造文化育人的氛围。春季学期拉开大幕之际，记者走访发现，广州市不少小学开设了丰富多彩的广府传统文化活动，并有着属于本校的特色。那么，如何让传统文化在小学生心中生根发芽？广州市小学又有何种经验与心得？

富有仪式感的典礼成日常教育缩影

开学首日，越秀区朝天小学的孩子们脸上却看不出丝毫对假期的不舍，反而显得十分兴奋，因为他们将用一天的时间迎接一场广府文化味十足的典礼。上午的舞狮、舞龙、粤语相声、快板等表演承载着同学们学期中跨学科主题研学的成果；下午的庙会则是研学成果的延伸体现，粤韵古诗词接龙、粤语歇后语、榄雕纷纷上演，学校设计的“幸福朝园”主题龙年印章打卡活动更是给逛庙会带来了更多活力。

记者了解到，在朝天小学，每周二下午都会留出来用于综合实践，在每学期约12次的课程里，学生们将在学校整体的设计下系统性地进行完整的研学。而今年，校园庙会则是响应越秀区“广府味·幸福年”主题，作为校园庙会分会场之一，学校从假前教育周便开始着手准备，“我们用一周的时间来开展以庙会为主题的研学，了解从广府庙会的历史到庙会里有什么、如何准备等内容。”朝天小学副校长袁慧向记者介绍道。

在另一边，越秀区大南路小学针对广府文化开展的特色“粤彩”教育如今已有近十年。四年前，学校美术老师黎秀贞开始组织“广府文化艺术实践工作坊”系列活动，组织全校学生进行披风制作系列讲座，指引孩子和家长了解披风的历史，剪纸的基本知识与要素以及披风款式、形式的制作。由于孩子们一年级就已经参加过剪纸兴趣班，这次披风制作有了很好的基础。

小学阶段文化教育怎么做？“培根”是关键

实际上，特定节点的展示正是学校在广府文化培育传承上的缩影。相比之下，小学阶段有怎样的特点？学校又如何结合学段开展有针对性的活动？

“我认为小学阶段的关键在于‘培根’。”袁慧这样形容，她提到，小学生具有了一定的理解和学习能力，同时在飞速成长和变化中，也是因此，不同的年级有着不同的侧重点，“低年级的孩子仍然以体验和感受为主，慢慢结合文字融入理解，中年级的孩子在体验的过程中会引导他们进行认知与探究，高年级的孩子能力就更强了，除了玩与体验，还要帮助他们进行表达，比如口述、讲解、展示。在小学阶段形成输入——反思——输出的成长过程。”

教育不局限于课本，这一点在文化类教学上同样适用，“第一课堂与书本有关，教学是一定会根据教材来进行的，而第二课堂则可以有更多的发挥空间。”大南路小学音乐老师马颖怡这样表示，她以粤剧为例，“比如教材中提到‘京剧念白’这一概念，实际上粤剧中也有，那么老师在教学中也会设计拓展课程。”而在第二课堂方面，学校更是早在十年前就邀请粤剧名家进校园，“当时参与了越秀区举办的粤语童谣比赛，也是通过比赛发觉孩子们对广府文化有很好的接受程度，随后逐步在学校里开展，从粤剧兴趣班发展到如今全校的孩子都对粤剧文化有了更多的了解”。

不仅如此，传统文化与如今提倡的跨学科教学的融合已经有了有益的探索和实践。平日的美术、音乐等课堂上，老师已经有足够的意识将广府文化融入其中，“比如四年级的美术课本上讲到服装设计，那就会结合云肩的内容。”黎秀贞介绍。而庙会更是跨学科教学的集中体现，“学生可以展示音乐课上学到的粤剧，用语文学习中积累的粤语诗词来场‘飞花令’，交易的往来也是数学的概念。”

十年前到现在，传承仍在继续

“实际上很多小朋友是土生土长的广州人，而当下却对广府文化了解甚少。”采访中，一位老师提起现状有些无奈，但这一情况随着学校和社会的重视，正在发生着积极的变化。

“我们会经常组织学生去观看粤剧的表演，小朋友们都很喜欢。”马颖怡说起孩子们的变化，语气里满是欣慰，她提到，十年前学校粤剧队成立社团伊始，招募成员往往需要老师费尽心思，“费尽口舌孩子们才勉强愿意参与一下。”而现在，学校在课后开展的粤剧兴趣课程“不用号召就报了四十多个人，在所有的兴趣课程中人气爆棚”。

社会也为孩子们提供更浓郁的广府文化氛围。就在刚刚过去的春节，作为越秀区少先队校外实践基地的越秀区图书馆结合“广府味·幸福年”广府文化系列活动推出“寻‘广府十二年味’”争章活动，通过发布借阅图书，参与文化活动，写下关于“龙”的诗词、成语、祝福语等任务，引导中小学生寻阅“广府十二年味”，在充满年味的阅读中尽览广府魅力。

社会需要形成合力打造浸润式的环境，更需要搭建起展示的平台，实现最终的输出反馈。马颖怡提到，2016年恰逢猴年，学校粤剧队创作了一部名为《金猴献瑞》的作品，以拟人化猴子的视角探寻广州的历史与现代变迁，而这部作品也在诸如粤剧艺术博物馆揭幕仪式以及荔湾博物馆等场合展示。同时，孩子们自主创作的一些粤剧节目也频频登上赛场有所斩获，而这些都让孩子们对粤剧文化有更深的体悟，从而加深热爱。

“传承比创新还重要！”即将迎来160周年校庆的朝天小学的校长孔虹如是说道，如今，书本中的广府故事，课间的一段粤韵操，假期之余的文艺活动……越来越多成长于这片土地上的孩子正浸润在广府文化魅力中蓬勃向上，郑重而认真地扮好传统文化传承者这一角色。