大湾区大学将开展“一校两区三功能”建设

3月5日，“新春看开局”媒体采访团实地了解东莞教育千日攻坚行动最新进展。图为东莞职业技术学院智能制造实训基地。（摄影：赵浛锐 谢锐坚）

松山湖北区学校引领未来教育

“松山湖北区学校在东莞‘扩一所，优一所’背景下应运而生，‘提质’是我们学校本质特征之一。”深耕东莞教育多年，面对当下教育发展速度之快，松山湖北区学校校长冯正华感慨万千。“松山湖北区学校是‘无痕教育’的龙头学校，是东莞探索未来教育的初步尝试”。

冯正华提到的“提质”，体现在学校理念、校园文化、学生课程等方方面面。2021年春季开学，孩子们迎来北区学校建校的第二个学期。“虽是一所新学校，但早已对这里有‘家’的感觉。”这是每名北区师生的共识。开学之初，北区学校为返校的七年级孩子们准备了一份欢乐的“心理大餐”，帮助学生及时调整状态。在有趣的小游戏之下、在欢声笑语之中，孩子们缓解了对期末成绩、寒假学习状态、亲子关系等焦虑心态。

“评价立校”，让东莞教育迈开新步伐。这与冯正华一直秉承的“教育说到底是为未来培养人才，未来需要什么样的人才，教育就要培养什么样的人才，即我们要培养能够胜任未来的人。”教育目标也不谋而合。以“无痕·未来”为办学理念，目前，一所未来学校的基本雏形已经成型。

松山湖北区学校。（摄影：赵浛锐 谢锐坚）

香港城市大学（东莞）计划2023年正式开办

2020年，大湾区大学和香港城市大学（东莞）筹建消息传来，一直牵动着万千市民的心。目前，两所大学建设进展如何？东莞市大学筹建办相关负责人尹志权介绍，目前，东莞市已启动大湾区大学（松山湖校区）设计招标工作，已确定了投标入围单位，各入围单位正在加快开展校园设计工作。尹志权说，经过多次实地调研，结合学校办学思路，明确了大湾区大学开展“一校两区三功能”建设。大湾区大学将充分发挥教育教学功能、科教产融合功能和国际合作功能。

而香港城市大学（东莞）则计划2023年正式开办，拟在正式开办10年内达至6000人的在校生规模。其中，博士生人数大约占20%、硕士生人数大约占33%、本科生人数大约占47%。不仅如此，香港城市大学（东莞）还立足东莞市五大新兴领域，制定了五大跨学科策略研究发展领域，包括“健康一体化”“数码社会”“智慧城市”“物质”及“大脑”等五大领域，力求为科技发展和社会进步创造深远影响。目前，该校已产生社会代建单位，城规、控规调整及国土手续办理正在稳步推进中。

新兴高校筹建以来，备受瞩目；本土高校历经沉淀，风华正茂。东莞理工学院党委副书记、校长马宏伟介绍，办学近30年，迄今为止，该校为地方培养各类人才约11.5万人。近年来，东莞理工学院在教学、科研和服务社会质量上不断提高。学校先后被列入广东全省首批重点领域粤港澳联合实验室、广东省高校“三全育人”体制机制建设试点单位、国家知识产权局、教育部2020年度国家知识产权试点高校；学校工程科学进入ESI全球1%学科；学校获得首个广东省专利金奖；学校首次牵头申报国家重点研发计划项目，就获批中央财政专项资金2217万元支持，2020年度科研总经费达4.9亿元。

东职院将新增道滘、大岭山2个校区

“学校紧急招募学生志愿者，到企业支援口罩生产设备调试”。2020年1月25日，消息传开，东莞职业技术学院（以下简称“东职院”）17级机电2班的张志聪与其他众多同学一起，成为了第一批报名的志愿者。他和同学们在抗击疫情的大后方发挥专业技术特长，在实践中真正检验了自己的专业知识和技能。

肩负着东莞全市上下“建成具有东莞特色的全国一流职业技术学校”的重托，东职院办学至今，成果频出。2016年至2020年，东职院顺利完成“省一流高职院校”各项建设任务，成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，圆满实现了“省一流校”建设目标。建设期内，该校从广东全省29所“省示范校”之一，晋级18所“省一流校”行列，跻身广东全省14所国家“双高计划”院校，实现了由“省队”到“国家队”的跃升。

同时，东职院还将实施“扩容、提质、强服务”计划。接下来，该校将落实“百万扩招”任务，新增道滘、大岭山2个校区，形成“一校三区”的办学格局，全日制在校生由2016年的9400余人发展到目前的14000余人。计划到2025年，学校全日制在校生将突破2万人，试点本科层次职业教育，形成中职、高职到本科层次的职业教育体系。

（作者单位：东莞日报社）