文/羊城晚报全媒体记者 孙牧 符畅 图/受访者提供

“亚运会比赛播报容错率几乎为0，我们决不能有任何错误！”杭州亚运会体操赛场上，英文播报员胡阳春已经对播报内容滚瓜烂熟，但只要有三五秒的空闲时间，他就会反反复复地与导演组和中文播报员确认播报信息。“在以国家为单位的竞技场上，我们代表的就是国家形象与国家声誉。”他解释道。

近30场比赛的播音工作，每天平均10小时的工作时长和近1万字的播报脚本，16场万众瞩目的颁奖仪式……这位来自广州七十五中学的团委书记、高中语文老师在亚运赛场上演了一场“超强跨界”，让亚运会上响起了属于广州的声音。

从校园“跨界”亚运：在世界舞台展示广州声音

既没有参加过辅导班，也没有留学背景，毕业于中文系的胡阳春如何成为亚运会的英文播报员？

其实从高中开始，胡阳春便对播音主持和英语展现出了浓厚的兴趣，大学期间他还辅修了英语教育双学位课程，同时对朗诵、配音、主持人大赛等乐此不疲。2019年第七届武汉世界军人运动会召开，他凭借着丰富的播音主持经验与流畅的英文表达通过主持人海选，这也为他担任杭州亚运会竞技体操、蹦床和艺术体操三个项目的现场英文播报员奠定了基础。

振奋、激动、心潮澎湃，这是胡阳春作为离赛场最近的“观众”的“追星”体验；客观、准确、情绪饱满，则是他作为亚运会“主办方声音”要反复思量的“必修课程”。胡阳春深知，陪伴祖国国旗升起、国歌奏响的每一次宣告，他和同伴都必须做到胸有惊雷但却声如平湖。

为了把握好声音播报的“度”，整个暑假期间，胡阳春所在的5人播报小组都在接受线上培训，不断训练、反复磨合。而竞技体操比赛的开始更是吹响了“挑战升级”的冲锋号。

赛事期间，胡阳春每天早上七八点钟便要进入场馆。一天有2-3场2小时赛程的比赛，他每一场都需要提前一个半小时前往工作席作准备，常常一守就是三四个钟头，紧张的赛程让上厕所甚至也变成了奢侈。而当他在赛后和伙伴们击掌庆祝时，他都会感受到他们的双手早已紧张得满是冰冷的汗水。

好不容易等到晚上10点回到酒店，小组成员却还有“功课”要做：他们得提前了解运动员个人信息，仔细琢磨播报的情绪，对第二天要播报的内容进行反复演练。

因为疲惫和压力，他一边发烧，一边完成了竞技体操最后一场比赛的播报任务。“这也许是最后一次了，所以我一定要做到最好！”也正是这一信念，让他在亚运会期间每天都像“打了鸡血般振奋”，以近乎零失误的成绩完成了比赛播报。

“我国已经成功举办了三次亚运会，从需要举国之力办好一届赛事，到每个省份都至少有一座有举办大型活动能力的城市，我们走过了33年。”从2010年守在电视机前观看广州亚运会的大一新生，到杭州亚运会的亲历者，如今胡阳春自豪地说道，“这是我们综合国力逐步走向辉煌的见证。而能够作为最小的个体参与其中、感受时代进步的呼吸与脉搏，将是我一生的荣耀记忆。”

10月7日晚最后一场体操赛事结束时，胡阳春和赛事组的同伴们紧紧相拥，为他紧张的亚运会“跨界”播报画上圆满的句号。这段独特的经历也将陪伴他回到校园中，开启更多新的可能。

从亚运回归校园：让每一个人全面而自由地发展

亚运会结束后，胡阳春突然发现，自己成为了广州市第七十五中学（以下简称“七十五中”）孩子们眼中的“明星”老师：学生们一看到他走进教室就会兴奋地鼓掌；更有好几位学生和他讲“悄悄话”，告诉胡阳春他们有多么为他感到光荣。

“参加大型的综合活动和赛事，不仅是一个好的学习机会，也让我能够将学来的知识和理念传授给学生，让他们有机会去提升才能，甚至重新定义自我。”胡阳春始终把和学生们的分享视为纯粹而快乐的事情，而这次亚运会的经历让他对教书育人更加热爱与投入。

七十五中党委副书记、副校长谌小为说道，胡阳春在教学方面始终表现出色，学校对于他参加此次亚运会播报工作提供了最大程度的支持和鼓励：“这不仅对小胡老师来说是非常重要的成长机遇，也会有更多孩子、老师受到他的影响，可以说在学生全面发展和学科融合方面发挥了示范作用。”

“责行天下”的校训和“为每一个人全面而自由发展奠定基础”的办学理念，如今已经成为七十五中为师生成长探索之路锚定的坐标。七十五中把全面提升教学质量、学生全面发展放在首位，构建了以“基础型课程+拓展型课程”为主体的阶梯式、体验式德育课程体系，办“规范+特色”学校，育“合格+特长”人才，展现了“低进高出，高进优出”的超强加工能力，先后荣获“全国科研兴教示范基地”“全国民族团结进步示范学校”“全国青少年校园足球特色学校”“广东省中小学艺术教育特色学校”等称号。

“我的此次亚运之行，离不开七十五中领导和同事的大力支持，也离不开广大网友的热心关注。”如今回归校园，胡阳春更加明确自己的责任与使命，“接下来我会潜心教学事业，与同学们积极分享我的见闻、感想，也会积极投身于学校‘责行天下’的校园文化品牌建设之中去。”

据悉，天河区立足“四有”好教师培养，以提升教师育人能力为目标，为实现“优品教育 成在天河”提供师资保障，同时坚持落实立德树人根本任务，推进育人方式变革，不断探索家校社合作育人有效路径，为孩子五育并举、全面发展创造良好环境。